Mathematik

Der Fachbereich Mathematik stellt sich vor
   

2x3 macht 4 und 3 macht Neune. Ich mach' mir die Welt, wie sie mir gefällt ...
 
Sekundarstufe I - Jahrgang 5 bis 8:

• Differenzierung für schwache und starke Schülerinnen und Schüler innerhalb des Klassenverbands (auch mit Hilfe von Förderschullehrkräften und entsprechendem Material)
• Nutzung des Schulbuchs Dreifach Mathe (Cornelsen) und der dazugehörigen Arbeitshefte
• Kurztests als individuelle Rückmeldung bezüglich des Leistungsstandes (Teil der Mitarbeitsbewertung)
• Einsatz eines wissenschaftlichen Taschenrechners ab Klasse 7
• 4 bis 6 Klassenarbeiten pro Schuljahr; aber auch alternative Prüfungsformate können zum Einsatz kommen
• ab Klasse 7: differenzierte Klassenarbeiten auf zwei Niveaustufen (Grundniveau, erweitertes Niveau)

Bewertungsmaßstab Jahrgang 5 bis 8:
++	+	o	-
sicher erreicht	überwiegend erreicht	teilweise erreicht	nicht erreicht
100 - 85 %	84 - 68 %	67 - 50 %	49 - 0 %

Sekundarstufe I - Jahrgang 9 bis 10:

• Unterricht in Kursen: Grundkurs, Erweiterungskurs
• Kurswechsel bei entsprechenden Leistungen zum Halbjahr und Schuljahresende möglich
• Nutzung des Schulbuchs Dreifach Mathe (Cornelsen) auf zwei Niveaustufen
• Kurztests als individuelle Rückmeldung bezüglich des Leistungsstandes (Teil der Mitarbeitsbewertung)
• Nutzung des wissenschaftlichen Taschenrechners im Grundkurs und des graphikfähigen Taschenrechners im Erweiterungskurs
• Gewichtung: Mitarbeit: 50% - schriftliche Leistungen: 50%
• 4 bis 6 Klassenarbeiten pro Schuljahr

Bewertungsmaßstab Jahrgang 9 bis 10:
Note	1	2	3	4	5	6
erreichte Punkte in Prozent	100 - 89 %	88 - 76 %	75 - 63 %	62 - 50 %	49 - 25 %	24 - 0 %

Sekundarstufe II

• Unterricht in kleinen Lerngruppen
• Nutzung des Schulbuchs Fundamente (Cornelsen-Verlag)
• Einsatz des grafikfähigen Taschenrechners
• Gewichtung: Mitarbeit: 50% - schriftliche Leistungen: 50%
• 2 bis 3 Klausuren pro Schuljahr unter Berücksichtigung des Anforderungsniveaus
• Angebot des Faches Mathematik in der Qualifikationsphase:
• fünf Wochenstunden auf erhöhtem Anforderungsniveau
• drei Wochenstunden auf grundlegendem Anforderungsniveau

Bewertungsmaßstab Sekundarstufe II:

1	2	3	4	5	6
15I14I13	12I11I10	9I8I7	6I5I4	3I2I1	0
Punkte	Punkte	Punkte	Punkte	Punkte	Punkte
95%-90%-85%	80%-75%-70%	65%-60%-55%	50%-45%-40%	33%-27%-20%	0 %