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IGS mit gymnasialer Oberstufe
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UNESCO - Leitlinien

Interkulturelles Lernen

  • Interesse für fremde Kulturen entwickeln, andere Kulturen und Lebensweisen kennenlernen und achten.
  • Respekt, Toleranz und Wertschätzung als Grundeinstellung entwickeln und danach handeln.

 

Umwelterziehung

  • Umweltprobleme – Luft, Klima, Wasser, Boden, Artenvielfalt, Energie, Müll, Ressourcen – verstehen und in Verbindung zu unseren Lebensstilen bringen.
  • Sich nachhaltig umweltbewusst verhalten.

 

Globales Lernen

  • Globalisierung in allen Aspekten - positiven wie negativen – sehen und verstehen. 
  • Notwendigkeit internationaler Begegnung erkennen und Fähigkeiten zur interkulturellen Kooperation erwerben.

 

UNESCO-Welterbeerziehung

  • Welterbe-Stätten kennen und als gemeinsames Erbe der Menschheit verstehen.
  • Aktiv am Erhalt und der Pflege bestehender Welterbe-Stätten mitarbeiten.
  • Das Welterbe in Unterricht und Schulalltag verankern und nutzen, die Welterbe-Stätten als außerschulische Lernorte erleben.

 

Menschenrechtsbildung / Demokratieerziehung

  • Menschenrechte und Prinzipien der Demokratie kennen, sie im Alltag respektieren und für ihre Umsetzung einstehen.

 

5. Klassen helfen bei „Wald für morgen“

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Die Fünftklässler*innen erlebten einen erlebnisreichen Projekttag mit dem Verein „Wald für morgen“. Zunächst lernten sie in Form waldpädagogischer Spiele Wissenswertes über die heimische Tierwelt. Anschließend pflanzten sie mit Unterstützung des ehrenamtlichen Teams Esskastanien, Zedern, Ginkgos und Buchen. Um den eigenen gepflanzten Baum Zeit ihres Lebens wiederzufinden, bekam jedes Kind einen Baumpass. Zum Schluss hatten die Schüler*innen viel Freude beim Sägen und Bemalen von Baumscheiben.

Sabine Rehse