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IGS mit gymnasialer Oberstufe
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AGG Kompakt

 

Struktur der Gesamtschule

Die AGG startete mit Beginn des Schuljahres 2010/11 in den Räumen des Schulzentrums Bei der Eiche im Goslarer Stadtteil Oker. Das für die IGS charakteristische Prinzip der Integration zeigt sich daran, dass Schülerinnen und Schüler eine Schule besuchen, nach einem gemeinsamen Lehrplan unterrichtet werden, am gemeinsamen Unterricht in mehreren Fächern und am gemeinsamen Schulleben teilnehmen. Die IGS ist aber auch eine differenzierende Schulform. Eine Fachleistungsdifferenzierung durch Fachleistungskurse wird auf mindestens zwei Anspruchsebenen in Mathematik und Englisch ab Klasse 7, in Deutsch ab Klasse 8 und in den Naturwissenschaften spätestens ab dem 9. Schuljahrgang durchgeführt. Ziele, Inhalte und Methoden für den Unterricht an der IGS sind durch fachbezogene Kerncurricula bestimmt.

Angstfreies Lernen

Die Lehrerinnen und Lehrer der IGS In Goslar/Oker verlangen von ihren Schülerinnen und Schülern Anstrengungsbereitschaft und Leistungswillen. Dabei steht das einzelne Kind mit seinen besonderen Lernvoraussetzungen, seinen persönlichen Stärken und Schwächen im Mittelpunkt aller pädagogischen und erzieherischen Bemühungen. Diese zielen darauf ab, bei den Heranwachsenden Freude am Lernen zu entwickeln und sich durch zielgerichtetes Arbeiten selbst dafür verantwortlich zu fühlen, Lernfortschritte zu erreichen. Sitzenzubleiben oder gar in eine andere Schule abgestuft zu werden wird von Kindern und Jugendlichen sowie ihren Eltern fast immer als bittere persönliche Niederlage erlebt; Lernbereitschaft und Lernfreude werden auf lange Zeit gelähmt. Aus diesen Gründen gibt es an der AGG kein Sitzenbleiben und kein Abstufen in eine andere Schule. In der IGS gibt es keine vorzeitige Festlegung auf einen bestimmten Bildungsgang: Der erreichte Schulabschluss eines Kindes ist das Ergebnis seiner individuellen Lernentwicklung in einer von Versagens- und Abstufungsängsten freien Lernatmosphäre.

Gemeinsames Lernen: persönliche Leistungsprofile ausbilden

Kinder sind im Hinblick auf ihre Entwicklung, ihr Arbeitstempo sowie ihre Interessen und Vorlieben sehr unterschiedlich. Die Gesamtschule betrachtet diese Unterschiede als Chance für gemeinsame und interessante Lernerfahrungen in der Klassengemeinschaft und im Unterricht, von denen alle nur profitieren können. Um gleichzeitig verschiedene Schullaufbahnen und persönliche Schwerpunktbildung zu ermöglichen, werden das unterschiedliche Leistungsvermögen und die persönlichen Interessen jeder einzelnen Schülerin und jedes einzelnen Schülers durch ein flexibles Differenzierungssystem aufgefangen.

Digitale Informationssprechtage (Jg. 5 im Schuljahr 2021/22)

Sehr geehrte Eltern und Erziehungsberechtigte des zukünftigen 5. Jahrgangs,

die Corona-Pandemie erschwert den "normalen" Ablauf im Bereich Schule zur Zeit sehr. Dies betrifft auch die Kommunikation mit den Tutoren des zukünftigen 5. Jahrgangs der Adolf-Grimme-Gesamtschule. Natürlich wissen wir, dass das persönliche Gespräch vor Ort nur schwer zu ersetzen ist. Trotzdem möchten wir Ihnen eine alternative Variante anbieten:

Jeden zweiten Dienstag werden zwei der zukünftigen Tutoren in einem Videochat für Sie zur Verfügung stehen. Dort haben Sie die Möglichkeit, Fragen zu stellen, Anregungen zu geben oder sich einfach ein persönliches Bild der Tutoren zu machen.

Für die Teilnahme an diesen Gesprächen stellen wir Ihnen einen Zugangslink zur Verfügung, den Sie nach vorheriger Anmeldung per Mail durch unser Sekretariat erhalten. Die Anmeldungen versenden Sie bitte an folgende Mailadresse: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

Aus organisatorischen Gründen bitte wir Sie, eine Anmeldung bis spätestens einen Tag vor den stattfindenden Gesprächen vorzunehmen. Die Termine für die Gespräche mit den Tutoren finden an folgenden Tagen statt: 16.03., 13.04., 27.04., 11.05 (jeweils von 15 bis 17 Uhr).